编者按：

    经过了整整两个月，每周两次的“蒙特梭利儿童教育法”培训学习后，我们深刻的认识到，蒙特梭利在她的教育法中运用了许多的教育理念和思想原则，尽然都是《圣经》的原则，为此，为了让我们的老师能够更好的理解蒙特梭利教育思想，我们需要花一定的时间来理解和分析《圣经》原则中的深刻含义，于是我们请来了精通《圣经》思想文化的白杨老师（英籍），每周给我们的老师开设一门新课程“运用圣经原则提高你的职业能力”，今天发布第一期学习内容：“父母和老师应该怎样称赞儿童”

 

 

【警醒篇】

 

                      父母和老师应该怎样称赞儿童

 

父母和老师的难题

    有些人说给孩子的称赞永远不嫌多；有些人却认为经常称赞孩子会宠坏他们，而且会让孩子以为得到一切的称赞都是理所当然的。除了考虑要多常称赞孩子，父母和老师也需要想想：要给儿童怎样的称赞呢？怎样的称赞是鼓励儿童？怎样的称赞却会妨碍儿童进步？怎样称赞儿童才能得到最好的成果呢？

 

父母和老师应该知道

    不要盲目地称赞孩子，请想想以下的要点：

称赞得太多会有不良的结果  

有些父母和老师给孩子不必要的称赞，想要提高孩子的自尊心。大卫·华许博土提醒父母：“小孩很聪明，看得出来你的反应过度夸张，根本言不由衷……孩子会知道自己的成就没有那么了不得，甚至从此认定你的话不可信赖。”

不仅要称赞孩子的成就

举个例子，假设你的女儿擅长画画，你当然想称赞她，希望鼓励她继续磨练绘画技巧。不过有时候，称赞可能会造成反效果。如果称赞她时，把焦点放在天份上，就可能会令她觉得，只要做自己擅长的事就足够了。面对新的挑战时，她很可能担心失败就选择逃避。她也可能心想：“如果要我费一番功夫才能做好这件事，那我一定不是做这件事的料，为什么还要努力尝试？”

更要称赞孩子的努力

称赞孩子为尝试新的挑战付出的努力和毅力，而不是单单称赞他们的天份，孩子就会学到一个重要的道理，那就是学会一项技能需要耐心和付出努力。《用爱与信心放飞》说，孩子必须知道“要得到期望的成果，就要付出足够的努力。”孩子如果学会这个道理，就算结果不理想，他们也不会把自己当作一个失败者，而会从失败中学到经验。

 

父母和老师应该怎么做

称赞孩子的努力，而非他们的天份  

比较好的称赞方式是告诉孩子，“我看得出来你很认真地在画画。”这样说会好过于你对孩子说：“你真是个天生的画家。”虽然两个说法都是称赞，但第二种说法会不经意地暗示孩子，他能做好某件事，只取决于他有这方面的天份。但是，称赞孩子的努力，能帮助他们了解到，经常练习可以提高能力，你的孩子也许会更有自信接受新的挑战。

帮助孩子面对失败

《圣经》说就算义人也会多次犯错。（箴言24：1 6）不过每一次跌倒，他们会再度站起来，并从失败学到经验，然后继续向前走。怎样帮助孩子培养正确的态度？

    方法就是称赞孩子付出的努力。假如你常常对儿童说：“你天生就有数学头脑。”后来，他的数学测验的结果不好，他可能会认为自己的天份已经消失了，为什么还要努力进步呢？

    而如果，你称赞孩子付出的努力，就是在帮助孩子培养坚忍不拔的精神。你教导儿童正确地面对挫折，让知他道失败并不是天要塌下来。所以面对失败时，他不会放弃，反而会尝试别的方法或更努力地练习数学题目。

有建设性的批评

用正确的态度告诉孩子，他们哪里做得不够好，这其实是在帮助他们，而不是在打击他们的自信。除此之外，如果你经常称赞儿童，他们会更愿意接受你的教导。这样孩子努力的成果，才会令你和他们都感到满意。

    勇敢地面对新挑战

    《圣经》也记载一些人虽然没有什么天份，却能够培养新的技能。例如，当摩西被派去跟有权势又顽固的埃及法老说话时，他也有所迟疑，摩西说：“我本不是口齿伶俐的人。”(出埃及记4：10)；耶利米也有过类似的感受，当他奉派要做先知时，他说：“我还年轻，不会说话。”(耶利米书1：6)；虽然如此，摩西和耶利米不负所托，完成他们的任务。

    从他们身上我们学到什么？孩子的真正潜能并不局限于他们的天份。按照孩子付出的努力给予称赞，说不定能发掘出孩子和我们都意想不到的才能。

 

    节录来自《如何教养喷火龙：从N0到YES的亲子关系》  张美惠译着。

 

编者后记：

    我们很荣幸有这样的机会在学习《蒙特梭利儿童教育法》的同时，能够有白杨老师帮助我们通过《圣经》的原则来进一步认知幼儿教育的真理。以后每周一次的“运用圣经原则提高你的职业能力”的学习内容，都将在此平台发布，欢迎大家共享共勉。