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亲子阅读要“赶早”
发布日期：2014年12月20日 浏览次数：1356次
亲子阅读要“赶早”
在社会和经济发展迅速的今天，人的阅读能力被视为具有很高价值的能力。因为阅读是学习的基础，良好的阅读习惯与能力的拥有，能让阅读者“厚积而博发”。“书是知识的海洋”，有了良好的阅读能力，人们可以轻松地从书中汲取无尽的知识营养，充实自己的大脑。
那么，作为父母应如何引导孩子进行早期阅读，为提高孩子阅读能力做好准备呢？首先应明确亲子阅读的重要性，亲子阅读是有意识、有目的、更积极的对话形式，亲子阅读使婴幼儿的情绪发展稳定，让他们感到外部环境的安全，同时带来心灵的安全。对包括人类在内的动物来说，什么是最重要的？首先是生存，而生存的起点就是母亲。不寻常的天才，或许可由父亲一手带大，但是身心均衡发展的孩子，若无母亲的照料是无法培养出来的。
亲子阅读对于我们家长而言不是很陌生的一件事，平时虽然在大成幼儿园里老师也经常带领孩子们一起进行分享阅读，但家长与孩子一起进行亲子阅读不是很多，只是因为我们家长没有真正的知道亲子阅读的重要性。随着时代的进步，亲子阅读近来年越来越受到广大家长的瞩目，上海的一位专家梅子涵老师说过这样一句话来：“亲子阅读从发展初始一盏微弱的小灯已发展至目前如太阳般的光明”。
亲子阅读使母亲与幼儿情感沟通，那种妙不可言的心灵对白，使幼儿的情绪健全而稳定。母亲爱抚和温和的眼神，亲切、柔和的语言，对幼儿人格性情的良好发育极有助益。父母给予一个温暖积极的阅读环境就是最好的。一个人的阅读理解能力往往与家庭的影响和熏陶有关，父母对孩子阅读和学习能力的开发起着至关重要的作用，孩子一旦喜欢上一本书，就会百看不厌，要求一听再听，经常让家长腻烦。但我们不妨换个角度来看待这个问题：优秀的绘本，不管孩子还是大人，每次看都会有新的发现和感受，虽然读起来有些吃力，但亲子共度的过程，也是孩子在快乐中不断发现、不断成长的过程，而发现孩子成长的点滴也是身为家长最幸福的事情。这样看的话，读书给孩子听其实并不枯燥，而是一种很有意义的享受；乍一看显得过于奢侈的绘本，其实是很实惠的。
为让宝宝养成良好的阅读习惯，作为家长应及早明确早期阅读的重要性，给孩子的早期阅读提供必要的准备。
其一，让孩子爱上阅读是一切的基础。对于孩子来说，一切所见所闻都是学习，生活中的一切都是游戏。不管是吃饭、洗澡还是走路，要是能够让孩子产生兴趣，作为一种游戏，孩子很快就能主动学会。阅读也是如此，从小培养阅读的兴趣，等于给孩子开始读书打下良好基础。
其二，亲子阅读是发展亲子情感沟通。世界绘本的题材是多种多样的，讲友情亲情的、讲勇气和挑战的、讲生命尊严的、凌晨和亲人告别的等等，都包含了孩子生活成长过程中方方面面，阅读让孩子更加了解周围的世界，而这些故事由家长的声音传达，亲子间就有了共同的经验、认识的话题，加深彼此的了解，成为家长和孩子间的情感纽带。
其三，发展语言能力和发展想象力。语言能力是与读书量密切相关的，孩子接触的语言应该是十分简练优美的语言。不断欣赏用简练优美的语言表达的生动有趣的故事，等于不断地在他的语言中洒水施肥，早晚会开也茂盛的花朵。同时绘本中精致的画面在帮助孩子理解故事的同时，也逐步发展他们的想象力，给予间接的经验。并能从作品中的各种语言、情节中得到启发，逐步开发出孩子的创造力、想象力。
其四，创设温馨、宽松、安静的阅读氛围。选择家里比较舒适的地方和您的孩子一起来读书。每天抽出一些时间来和孩子一起读书，有固定时间陪孩子读书。家长要想一些办法来激发幼儿阅读的兴趣，当幼儿不愿意看时，不要强迫他们。同时，也不要在孩子玩得正投入时要求他们看书。
其五，运用多种方法来进行阅读。在开始阅读之前，必须先挑起孩子的兴趣。您可以试着这样做：开始看书之前，先让他们看看书的封面，问问他们看到了些什么，再让他们猜想一下这本书里是说什么的。下一步是让他们看书中的图画，问他们：你猜他们在干什么？等问题。对于一些有趣的图画或人物，要特别指出来并和幼儿讨论。故事念完后，可以问问孩子最喜欢书中的哪一部分，或者他们想怎样更改故事的结尾。尽量和孩子一起大声地朗读。在阅读过程中，可以用游戏、表演、谈话等方法来给孩子创造更多的运用语言的机会。
哈佛大学教育学家凯瑟琳•斯诺教授指出，学习阅读不是一个孤立事件，而是从幼儿学会说话开始的长期连贯的过程。调查发现，那些从小生活在言语交流更多、阅读氛围更浓的家庭中的孩子具有比其他同学更强的阅读理解能力。孩子的天地越开阔，能够理解的东西就越多。人生的阅历与知识是相得益彰的。
美国着名儿童文学家波罗.福克斯说：“当你念书给孩子听，当你把一本书交到孩子手上时，你便带给他无限的人生可能性，你便成为一个启发者。”让我们共同带去孩子无限的人生可能性，成为他们人生旅程中的启发者吧！