活动名称：谁的鱼竿长？

活动目标：了解长短的概念

         学习比较两，三样物件之间的长短

活动准备：主题活动手册

活动过程：

   1.展示2支长短不一的铅笔图片，请幼儿说说哪支铅笔长，哪支铅笔短，引导幼儿认识长短。
   2.请幼儿找找教室里还有什么东西长，什么东西短。
   3.展示最长的，次长的鱼竿图片，请幼儿说说哪根鱼竿长，哪根鱼竿短。
   4.问问幼儿，哪根鱼竿是最长的，哪根鱼竿是最短的。引导幼儿了解最长和最短的概念。
   5.教师按下图打开软件磁板，连续任意的选择3根鱼竿中的两根，请幼儿说说哪根鱼竿长，哪根鱼竿短，在请幼儿依照长短给3根鱼竿排序，然后问问幼儿，哪根鱼竿是最长的，哪根鱼竿是最短的。
   6.教师引导幼儿完成主题活动手册里相关的活动。
总结分享：请幼儿说说教师里什么东西比较长，什么东西比较短。
活动评价：能分辨长和短。
       能比较两，三样物件之间的长短。
       能根据长短进行排序。
活动延伸：请幼儿回家仔细找找什么东西长，什么东西短，和小朋友们一起分享自己的发现。