语言活动：我唱着歌儿骑大马

活动目标 　　

1．在朗诵问答歌中，发好翘舌音“什”、“山”。　　

2．能根据教师的示范创编表演动作。　　

3．体验问答歌带来的愉悦情绪。　　

活动准备　　

1．经验准备：幼儿平时有接触一些短小有趣的问答歌。　　

2．物质准备：PPT　　

活动过程 　　

一、谈话引入：你骑过马吗？激发幼儿兴趣。　　

二、教师朗读儿歌，引导幼儿初步感知儿歌的内容。　　

1．教师完整朗诵儿歌。　　

2．朗诵后提问：儿歌里有什么？　　

3．过渡小结：儿歌里有许多的宝贝。那儿歌是怎么问的，怎么回答的呢，我们再来听一听。　　

三、以问答形式引导幼儿理解并熟悉儿歌。　　

1．教师结合PPT，朗诵儿歌，引导幼儿发现问答形式。　　

2．师问，幼儿答，组织幼儿朗诵儿歌。　　

四、组织幼儿朗诵儿歌。　　

1．组织幼儿跟着朗诵儿歌，注意发准翘舌音“什”、“山”。　　

2．以幼儿提问、教师回答的方式帮助幼儿巩固儿歌。　　

五、示范儿歌第一句的动作，引导幼儿创编动作。　　

1．教师示范第一句动作。　　

2．引导幼儿创编动作。　　

3．挑选比较了好看的动作组织集体一起学习、表演。　　

4．分组表演，在表演中自然结束。