活动目标：
1．熟悉本课儿歌，和字宝宝“龟”“跑”“爬”交朋友。
2．教育幼儿不能骄傲，不管遇到什么困难都要坚持不懈。
活动准备：
1．绘本阅读书，字卡“龟”“跑”“爬”若干张，以及VCD.
2．教师准备：彩色大挂图，“龟”“跑”“爬”识字大字卡。
活动过程：
一、取书：让幼儿在背景音乐的伴随下取好自己的书，找到自己的座位坐好。
二、复习：引导幼儿复习上节课学习到的字宝宝，并让所有的幼儿齐声的朗读上一课的课文。
三、出示挂图
教师出示挂图，引导幼儿观察图画，问幼儿：在图画中看到了什么东西？
四、跟读
1、让幼儿自己把书翻开，并找到今天要学习的内容。
2、第一阶段：教师朗读课文，幼儿用左手食指指认，先不要跟读。
3、第二阶段：小朋友在教师的带领下齐声朗读课文，并在朗读的同时，继续用左手食指边读边指认。教师朗读的字音也要要求清晰，速度适中。练习两到三遍。
4、第三阶段：教师不发音，小朋友们自己用左手食指边指认边朗读，培养小朋友的团结和合作精神。
五、和字宝宝做游戏
1、教师出示字卡，引导幼儿认字。并让幼儿在儿歌中标记出字宝宝。
2、和字宝宝做游戏：亲亲字宝宝。
3、帮字宝宝找朋友。引导幼儿用今天所学习到的字宝宝组词。
六、想一想，学一学。
兔子跑步的速度比乌龟快多了，为什么兔子跑不赢，反而是乌龟跑赢了，小朋友知道这是为什么吗？龟兔赛跑这个故事告诉小朋友不管什么时候都不能骄傲，要像乌龟一样无论遇到什么困难都不能放弃，要坚持不懈，只有这样才能够成功。
七、再次朗读
教师带领幼儿再次朗读这首儿歌，也可以请已经会的小朋友上台带读
八、评价
九、和字宝宝再见：教师带出大的识字卡片，幼儿和字宝宝一次说再见。让幼儿把字宝宝带回家介绍给家长认识。
十、收书